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Matemáticas comprensivas. Cálculo 1
Matemáticas comprensivas es una colección de cuadernos que trabaja la comprensión matemática desde la numeración, el cálculo, las magnitudes y la geometría.
El cuaderno 1 de Cálculo de la colección Matemáticas comprensivas trabaja sumas y restas sin llevar hasta el número 29, además de problemas de sumar y restar de una operación. Está dirigido de forma genérica a los alumnos y alumnas de 1º de Educación Primaria.
✔ Recomendado para niños de entre 6 a 7 años
✔ Perfecto para complementar las matemáticas del libro de aula
✔ Sumas y restas sin llevar hasta el 29
✔ Material de refuerzo durante el curso completo
✔ Orientado para 1º de Primaria
Matemáticas comprensivas es una colección de cuadernos que trabaja la numeración, el cálculo, las magnitudes y la geometría.
El cuaderno 1 de Cálculo de la colección Matemáticas comprensivas trabaja sumas y restas sin llevar hasta el número 29, además de problemas de sumar y restar de una operación. Está dirigido de forma genérica a los alumnos y alumnas de 1º de Educación Primaria.
Cada cuaderno incluye una tabla donde se indican los criterios de evaluación, estándares de aprendizaje y competencias (AA, CDIG, CEC, CL, CMCT, CSC, SIEE).
Como material complementario, el cuaderno 1 de Cálculo incluye varias herramientas para mejorar el cálculo mental y las habilidades de sumar, restar, contar de una forma manipulativa:
- La diana matemática.
- Sigue la flecha.
- Tabla de sumar y escalera.
CONTENIDOS
Este cuaderno trabaja los siguientes contenidos:
- Significado y uso de la suma (juntar, añadir, unir…) y la resta (quitar, apartar…).
- Automatización de los algoritmos de suma y resta.
- Composición y descomposición de números de forma aditiva.
- Estrategias de cálculo mental.
- Resolución de problemas de la vida cotidiana.
- Explicación oral de los pasos seguidos en la resolución de un problema.
- Planificación del proceso de resolución de problemas:
- Comprensión del enunciado.
- Estrategias y procedimientos puestos en práctica: hacer un dibujo, operaciones matemáticas adecuadas, etc.
- Reflexión de los resultados obtenidos.
- Planteamiento y creación de nuevos problemas partiendo de datos facilitados por el profesor o creadas por el mismo.
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